爱是一种高级的社会情感，亦是一种社会需要，它是人类精神生活的一个重要部分，这已经成为一种共识但是，物质性的爱常常被我们所忽略只要一提起物质之爱，很多人都会嗤之以鼻，认为这是对爱—人类这种高级社会情感的裹读其实不然，完整的爱应该包括精神之爱和物质之爱，这才是对爱之内容的完整诊释我们不可以否认或偏废任何一方。

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    根据不同的环境，物质之爱既可以是精神之爱的基础，又可以是精神之爱的表现形式正如在羌族的丧葬礼俗中，为死者穿的新衣、放入棺材内的猪膘和膜膜等衣食之物，都体现出生者对死者之爱;同时，在棺材面前的舞蹈、歌唱以及赶马、转路、回煞等仪式也传递出了生者对死者的怀念与敬爱这种以不同形式表现出来的爱实质上就是物质之爱与精神之爱因此，我们在对青少年进行爱的教育的时候，不应该只有精神之爱的教育，也应该包括物质之爱的教育只空泛的对青少年大谈精神之爱，而没有物质、行动之爱的教育是很难让青少年全面认识爱，更别说爱的行动了与此同时，爱的教育应该包括亲情、爱情、友情，但是在目前的环境里，我们忽视了对青少年正确的“爱情”观教育，老和家长常常在这方面保持缄默、避而不谈，甚至粗暴地将孩子这种惜懂的感情扼杀在摇篮里，特别是在初中阶段，这种现象尤为明显，严重影响了青少年的正常发展